故事開場
《幫人家畫嘛》視角不同會改變人物形象。初次評價仍可保留彈性。不容易親近的人物仍可能具有可理解的考量，閱讀時可以把距離感與理解程度分成兩項來描述。
對一位人物產生熟悉感，可能只是因為某個習慣與自己相近，其他面向仍然可以保留繼續認識的空間。思考過程不只藏在內心獨白裡，行動的先後與停頓的時機，同樣可以作為閱讀時的觀察材料。想知道自信的依據，可以觀察他在哪些事情上願意採取行動。
閱讀線索
一個動作若令人困惑，可以搭配前後的反應一起看。個性不能只由口頭介紹。角色的猶豫可以細細看。
觀察人物也能從傾聽開始。某次拒絕為何難以開口，需要放回雙方關係裡理解。某次沉默引起注意時，先看看前一句話問的是什麼。
適讀方向
言語和行動可以分開看。閱讀一段關係時，可以同時留意主動付出與接受回應的方式，理解雙方如何互相影響，而不是只把注意力放在其中一人。讀到態度不一致的地方，不必立刻認定是描寫出了問題。
人物的解釋令人疑惑時，問題可能出在理由與行動之間；把尚未接上的部分指出來，討論便有明確的起點。名字相近時可留意稱呼。要形容一個人的體貼，最好指出他實際注意到什麼。
閱讀問答
血刃好看嗎？
討論角色的善意時，可以分別觀察他想幫上什麼忙，以及對方實際需要什麼，兩者之間的距離本身就值得細看。不同角色看待同一件事的角度，可以幫助整理彼此差異。某句話若讓人物形象變得不同，可以看看改變來自內容本身，還是它出現在意料之外的場合。
那一天，在制服下在哪裡看？
限制和難處也值得留意。角色說不清楚的部分，讀者也不用立刻替他說完整。難以理解的一次反應，值得放回當時的選項之中看待；人物能做什麼、知道多少，都會影響那個決定的分量。
看完TOUCH ME還能看什麼？
稱呼也能透露彼此距離。距離感也會影響人物印象。可行的方法有多少，會影響對一次決定的理解，先整理當下限制，較能分清意願和能力的差別。